از طریق یادگیری هر فردی قادر به ساختن دانش و تولید آن است به همین دلیل یادگیری کلید ورود به جامعه دانش محور است.
با یاری گرفتن از فناوری اطلاعات و ارتباطات می توان یادگیری را تسهیل کرد و امکان ساختن دانش را برای عده بیشتری از افراد جامعه فراهم آورد. یکی از کاربردهای فناوری های اطلاعات و ارتباطات یادگیری الکترونیکی است. یادگیری الکترونیکی با خود پارادایم جدیدی را نوید می دهد که در آن انتقال دانش جای خود را به ساختن دانش می دهد (مشایخ و بازرگان، 1382،به سوی یادگیری برخط).
بخش تولید محتوای قطب علمی آموزش های الکترونیک دانشگاه علوم پزشکی شیراز با در نظر گرفتن مطالب فوق خود را از یک سو به بازاندیشی و بازسازی برنامه درسی و از سوی دیگر به تجدید حیات و غنی سازی محیط یادگیری ملزم می بیند.